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由闽南佛学院编撰的《闽南佛学院教学大纲汇编》日前由宗教文化出版社正式出版发行。
《闽南佛学院教学大纲汇编》全书５０万字，分上下２册，内容包括根据培养僧才的不同层次与目的编撰的本科４年制和预科２年制的佛学专业课程及社会文化科课程。
中国佛教院 校所采用的教材公共课部分大多是参考社会院校的教材，佛学知识部分则多取自佛教经典文集，教学上不尽规范。为改变这一现状，闽南佛学院在中国...
佚名
|出版|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2008/04/14023523105.html
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3月15日，农历是2月19，正好是观音菩萨圣诞日。佛门礼仪教学初级班如期开课.担任主讲老师是慧华师,主讲的内容是放生仪规及功德...
心平大和尚开示
授课
虔诚的学员
放生
佚名
|隆昌寺|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/03/23175036682.html
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Bhatt表示，“计算机技术辅助梵文教学是针对本科毕业班学生开设的。开设此门课程的目的是创造梵文的市场价值并使其与因特网联系。在互联网时代，我们应该为梵文的普及贡献一份力量。通过学习本门课程，学生们...教师教学研讨会，届时将有来自40所大学的老师参会。（编译：马青）
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佚名
|佛教资讯|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/07/06344086731.html
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略论逻辑教学改革对因明发展的启示 万果 李巧艺 廖怀高 一、高校逻辑教学改革状况 1. 教学改革研究状况 逻辑学在我国曾有过一段辉煌的时期，几乎所有普通高校都开设逻辑学...纳入逻辑学，以及在各类公务员考试、在职攻（申）硕考试，增加了逻辑学内容，这似乎意味着逻辑学在我国出现了一丝转机，但逻辑学备受冷落的基本局面并没有得到根本改善。在此背景下，学术界最近几年对高校的逻辑学教学...
万果 李巧艺 廖怀高
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/12123938781.html
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佛教教学的方针是彻底破除‘迷信’。佛门常讲：‘破迷开悟，离苦得乐。’迷是什么呢？对自己、对生活环境的真相不了解。因为不了解真相，往往就看错...lsquo;离苦得乐’，是从果上说。为达到这个目的，佛教教学的方针是‘破除迷信，启发真正的智慧’，让我们有能力在现实环境里辨别：真、妄、邪、正、是、非，乃至于善、恶...
佚名
佛教问答
http://www.fjdh.cn/fjask/2009/05/10010377460.html
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挂牌仪式
合影留念
11月1日～2日，中国人民大学宗教系师生44人在宣方教授的带领下，来到柏林禅寺参访，受到明海大和尚、明影监院和演善知客师的热情接待。
2日上午，明海大和尚在山门外主持了中国人民大学宗教学教学实习基地的挂牌仪式，并和同学们合影留念。
在寺期间，明影监院与大家进行了座谈。同学们还体验了禅修、上殿、过堂等寺院生活。
佚名
|挂牌|基地|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2008/11/22022331510.html
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禅观教学的“传统”与“现代” ——“传统宗教的实修体验”引言 昭慧 性广 【编按】 94年7月4日至6日，慈济大学宗教与文化研究所主办的第二届“宗教学门教学研讨会”，以“宗教经验”的课程设计与教学为主题，参加该研讨会的成员，是各大专校院宗教系所教师。 6日下午，慈大文学院卢蕙馨院长主持“传统宗教的实修体验”座谈会，邀请法光佛研所萧金松老师、昭慧法师与性广法师担任引言...
昭慧 性广
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16462661236.html
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解决问题，政治不能解决问题，经济与科技同样不能解决问题。
解决问题，还是古圣先贤的老办法--教学。《学记》云：“建国君民，教学为先”。尤其在现代这个社会，比古代更要重视教学，你要没有正面的思想内容...，圣贤们，他们有智慧，真实智慧，他们的设施非常高明。我们在古礼上看到，古代帝王对于教学的老师那种礼遇，超乎 我们一般人想像之外。这是表示尊重文化，尊重教育，帝王对于一个教书先生不敢慢待。古时候帝王，...
净空老法师
|教育|佛教|
http://www.fjdh.cn/article/2009/03/10542337401.html
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禅观教学的“传统”与“现代”禅观教学的“传统”与“现代”
——“传统宗教的实修体验”引言
昭慧?性广
【编按】
94年7月4日至6日，慈济大学宗教与文化研究所主办的第二届“宗教学门教学研讨会”，以“宗教经验”的课程设计与教学为主题，参加该研讨会的成员，是各大专校院宗教系所教师。
6日下午，慈大文学院卢蕙馨院长主持“传统宗教的实修体验”座谈会，...
昭慧
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07280351760.html
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唯识学教学现代化的理论与实践 月历钟 常乐柔和忍辱法 安住慈悲喜舍中 停留时间: 摘 要 “唯识学”教学的方法，本就乏人问津，少有深入和成为讨论的课题。尤其“唯识”二字，在一般佛教学者...不易有亲近的观念。有鉴于此，本文将以笔者几年的唯识教学经验，提出具体的分析，说明唯识学的教学现代化的意义，如何融合于理论与实践的落实功能，作一番有效的深讨，包括以下几点︰ 首先，从唯识理论诠释唯识学...
月历钟
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07182950498.html